Ianua. Lingue, culture, educazione

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La collana, di carattere interdisciplinare, accoglie contributi inerenti agli ambiti della linguistica educativa, della comunicazione interculturale, della formazione e delle tecnologie per l’apprendimento.

Collana diretta da
Daria Coppola

Segreteria di redazione
Cristiana Cervini, Dipartimento di Interpretazione e Traduzione, Università di Bologna
Francesca Gallina, Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica, Università di Pisa

Comitato scientifico
Camilla Bardel, Department of Language Education, University of Stockholm
Sandro Caruana, Faculty of Education, University of Malta
Daria Coppola, Dipartimento di Scienze Umane e Sociali, Università per Stranieri di Perugia
Matteo Santipolo, Dipartimento di Studi Linguistici e Letterari, Università di Padova
Massimo Vedovelli, Dipartimento di Studi Umanistici, Università per Stranieri di Siena

Ogni contributo proposto per la pubblicazione viene prima sottoposto al vaglio del direttore e del comitato scientifico e successivamente alla procedura “doppio peer reviewing anonimo”, affidata a studiosi ed esperti esterni alla direzione e al comitato scientifico.

Recensione Video/Booktrailer

	Insegnare l'italiano a studenti neo arrivati Un modello laboratoriale Autore: Paolo Della Putta, Silvia Sordella Collana: Ianua. Lingue, culture, educazione (6) Gli studenti neo arrivati in Italia (studenti “NAI”, secondo l’acronimo ministeriale) sono gli utenti più deboli e a rischio di maggior marginalizzazione del nostro sistema scolastico: sulle loro difficoltà di inserimento ...

	Strategie e dinamiche di comunicazione Verso un'educazione linguistica strategica, plurilingue e pluriculturale Autore: Roberta Ferroni Collana: Ianua. Lingue, culture, educazione (5) Le strategie di comunicazione sono risorse preziose che consentono ai parlanti di realizzare con successo una miriade di azioni sociali in interazione; nel contempo garantiscono il dialogo interculturale e favoriscono coesione sociale, cooperazione ed etica ...

	Itinerari di formazione: spunti di riflessione per i docenti di lingue seconde A cura di Francesca Gallina Collana: Ianua. Lingue, culture, educazione (4) Il volume vuole offrire alcuni spunti di riflessione per gli insegnanti di lingue seconde, siano essi in formazione o in aggiornamento, all’interno di un percorso ideale di formazione che va dai temi dell’acquisizione/apprendimento di una lingua a quelli della valutazione delle ...

	Lingua e interazione Insegnare la pragmatica a scuola Autore: Victoriya Trubnikova, Benedetta Garofolin Collana: Ianua. Lingue, culture, educazione (3) Sebbene negli ultimi anni la didattica delle lingue abbia compiuto passi enormi in direzione di un approccio sempre più comunicativo e umanistico, rimangono alcune zone poco esplorate come quella che riguarda l’insegnamento e l’apprendimento di aspetti legati alla ...

	Il plurilinguismo come risorsa Prospettive teoriche, politiche educative e pratiche didattiche Autore: Edith Cognigni Collana: Ianua. Lingue, culture, educazione (2) Quali sono i possibili benefici del bi/plurilinguismo per chi apprende e per chi insegna una lingua? Perché e come è possibile valorizzarlo in contesto educativo? Quali politiche linguistiche ne costituiscono le premesse e ne orientano gli sviluppi? Quali approcci e pratiche ...